arbreaphotos
Posted by arbrealettres sur 17 mai 2019
LA LIBERTÉ
On m’a baptisé
Sans me demander mon avis.
On m’a mis à l’école
Sans me demander mon avis.
On m’a appris à utiliser l’argent
Sans me demander mon avis.
On m’a obligé à servir l’armée
Sans me demander mon avis.
On m’a obligé à travailler
Sans me demander mon avis.
Alors aujourd’hui, je souris
Quand on vient enfin me demander mon avis
Sur la liberté.
(Jean Iglesis)
Posted in poésie | Tagué: (Jean Iglesis), argent, armée, avis, école, baptiser, demander, liberté, obliger, servir, sourire, travailler | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 6 mai 2019
Paresseux morose
j’ai laissé passer
l’étoile et la rose
sans les regarder.
L’école des jours
instruit ses enfants :
« aimons-nous toujours,
mentons-nous souvent,
qui naît doit grandir
dans la déraison,
au mal du désir
pas de guérison ».
— Comprendre m’ennuie,
ces ruses, ces traits !
Le jeu de la vie
me trouve distrait.
A telle sagesse
je n’ai point de part,
je prends, je délaisse
au gré du hasard.
Derrière le voile
des métamorphoses
est-il une étoile,
est-il une rose?
(Henri Thomas)
Posted in poésie | Tagué: (Henri Thomas), école, étoile, comprendre, délaisser, déraison, désir, derrière, distrait, enfant, ennuyer, grandir, guérison, hasard, instruire, jeu, laisser, mal, métamorphose, mentir, morose, naître, paresseux, part, prendre, regarder, rose, ruse, s'aimer, sagesse, souvent, toujours, trait, vie, voile | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 4 avril 2019
Illustration: Joseph Beuys
LEÇON
ce sont si peu de mots
que j’extirpe du fond de moi
autant que de la poussière de craie
échappée du frottoir
après que le tableau
ait été frotté
il reste encore une chose
coincée dans la gorge telle une arête
qui ne veut pas sortir
au tableau noir
un vieux maître d’école écrit
un texte illisible:
ma vie
le temps s’amenuise
jusqu’à ce que retentisse la fin de la leçon
toujours moins de mots
toujours moins de craie
s’attache à vos doigts.
***
LEKCJA
tak mało słów
z siebie wyduszam
tyle co kredowego pyłu z gąbki
po starciu tablicy
ciągle coś
pozostaje
tkwi kością w gardle
nie chce wyjść
stary belfer
pisze na szkolnej tablicy
niezrozumiały tekst
moje
życie
coraz mniej czasu do dzwonka
coraz mniej słów
coraz mniej kredy
w palcach
***
LESSON
it’s so few words
that I wring out of myself,
as much as some chalk dust
out of an eraser
after the blackboard’s
been wiped clean.
Something still remains,
stuck like a bone in the throat,
will not go out.
On the school blackboard,
an old schoolmaster is writing
an unintelligible text:
my life.
It’s less and less time
until the lesson end rings,
fewer and fewer words
less and less chalk
in fingers.
***
AULA
São tão poucas as palavras
que de mim extraio
quanto o pó de giz
de um apagador
após limpa
a lousa.
Contudo, algo permanece preso
como um osso na garganta
que não se liberta
Na lousa negra da escola,
um velho professor escreve
um texto ininteligível:
a minha vida
Há cada vez menos tempo
até ao toque do fim da aula,
cada vez menos e menos palavras
cada vez menos giz
nos dedos.
***
LECCIÓN
son tan pocas palabras
que me deslizo
como el leve polvo de la tiza
fuera del borrador
cuando la pizarra
ha sido borrada.
Algo queda aún
adherido como un hueso a la garganta
que no saldrá
en la pizarra de la escuela
un viejo maestro escribe
un texto ininteligible:
mi vida
es cada vez más corta
hasta que suene la sirena al final de la lección
menos y menos palabras
cada vez menos tiza
en sus dedos
***
LEZIONE
sono poche appena le parole
che scrivo di me stesso,
tante quanto la polvere di gesso
che esce dal cancellino
dopo che la lavagna
è stata pulita.
qualcosa ancora rimane,
ficcata in gola come una spina,
che non vuole andare giù
sulla lavagna della scuola,
un anziano maestro sta scrivendo
un testo incomprensibile:
la mia vita.
sempre meno è il tempo
prima che la campanella suoni,
e sempre di meno sono le parole
ancora meno il gesso
sulle dita.
***
LEKTION
Es sind so wenige Worte
die ich aus mir heraus zwänge
so viel wie etwas Kreidestaub
aus dem Lappen
nachdem er die Tafel
abgewischt hat
etwas bleibt stecken
wie ein Knochen im Hals
will heraus
auf der Tafel
schreibt ein alter Schulmeister
einen unverständlichen Text:
mein Leben
es bleibt immer weniger Zeit
bis es klingelt zum Ende der Lektion
immer weniger Worte
immer weniger Kreide
bleiben in den Fingern.
***
LES
het zijn zo weinig woorden
die ik uit mij wring
zo veel als wat krijtstof
uit een bordenwisser
na het bord
schoon te hebben geveegd
iets blijft nog achter
zit vast als een graat in de keel
wil er niet uit
op het schoolbord
schrijft een oude schoolmeester
een onleesbare tekst:
mijn leven
er is steeds minder tijd
tot het einde van de les rinkelt
steeds minder woorden
steeds minder krijt
nablijft aan de vingers
***
УРОК
тaк немного слов
из себя выдавливаю
нaстолькo что пыли мела от губки
после стирания доски
всё еще что-то остается
кaк кость поперёк горлa
не хочет выйти
на классной доске
старый учитель пишет
непoнятный текст:
моя жизнь
всё менее времени до звонка
всё менее слов
всё менее мела
в пальцах
(Mirosław Grudzień)
Posted in poésie | Tagué: (Mirosław Grudzień), arête, échapper, école, écrire, coincer, craie, doigt, extirper, fond, frotter, frottoir, gorge, leçon, maître, mot, poussière, rester, retentir, s'amenuiser, s'attacher, sortir, tableau, temps, texte, vie | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 23 mars 2019
C’est toi sur la photographie
avec ce petit manteau
de fourrure.
C’est toi dans la classe
d’école,
en culotte courte,
avec ton air d’enfant
sage.
(Jacques Sojcher)
Posted in poésie | Tagué: (Jacques Sojcher), air, école, classe, court, culotte, enfant, fourrure, manteau, photographie, sage, toi | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 22 mars 2019
Plumier, livres dans mon cartable,
Je rentrais de l’école.
Sans doute ces tilleuls n’ont-ils pas oublié
Notre rencontre, ô mon joyeux garçon.
Mais devenu un cygne hautain,
Mon petit cygne gris a changé.
Sur ma vie s’est posé un rayon de tristesse,
Et ma voix n’est plus sonore.
(Anna Akhmatova)
Posted in poésie | Tagué: (Anna Akhmatova), école, cartable, cygne, garçon, joyeux, livres, plumier, rayon, sonore, tristesse, voix | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 19 mars 2019
Les branches ont le secret
d’une écriture aussi
vivante que celle qui rythma
mon enfance. L’école était
mon château, mon refuge,
ma patrie. Sur le tableau,
se déroulaient, comme
des portées radieuses,
les modèles que je devais
suivre pour conquérir
le coeur du temps et
comprendre qu’il me
faudrait grande prudence
pour ne jamais trahir
l’écriture des branches.
(Richard Rognet)
Posted in poésie | Tagué: (Richard Rognet), école, écriture, branche, château, comprendre, conquérir, enfance, modelé, portée, prudence, radieux, rythmer, se dérouler, secret, suivre, tableau, trahir, vivant | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 19 mars 2019
À la lisière du temps
Quand on marche le soir à la lisière du temps
il monte soudain une bouffée d’enfance
les cris d’hirondelles folles d’un préau d’école
ou le silence de la barque sur fa rivière
à la tombée du jour quand le soleil rase l’eau qui moucheronne
ou bien la sonnette (deux fois) de l’épicerie-mercerie
où on achète après l’école les rouleaux de réglisse Zan
qui barbouillent de noir et font les doigts collants
On tend l’oreille le long du voile de la brume
Quelqu’un parle à voix basse
sans qu’on puisse reconnaître la voix
et sans comprendre les paroles
les mots chuchotés loin à l’envers du silence
(Claude Roy)
Posted in poésie | Tagué: (Claude Roy), acheter, école, épicerie, barbouiller, barque, bouffée, brume, chuchoter, coller, comprendre, cri, doigt, eau, enfance, envers, fou, hirondelle, jour, lisière, marcher, mercerie, monter, mot, moucheronner, noir, oreille, parler, parole, préau, raser, réglisse, reconnaître, rivière, silence, soir, soleil, sonnette, temps, voile, voix | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 19 mars 2019
Illustration: Adrian Higgins
QUADRATURE DU CERCLE
Les diverses distances de l’automne
et l’endroit saupoudré de sciure
qui restera
quand le cirque aura quitté la ville
Et mme longtemps après
en rentrant de l’école
les enfants font un crochet par la place
pour humer le lion
(Jan Skacel)
Posted in poésie | Tagué: (Jan Skacel), automne, école, cercle, cirque, crochet, distance, endroit, enfant, humer, lion, place, quadrature, quitter, rentrer, saupoudrer, sciure, ville | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 25 février 2019
Illustration: ArbreaPhotos
Qui rêve à qui?
Si je dors longtemps à l’ombre
du grand saule droit au bord de l’étang
le rêve de l’arbre entrera dans mon rêve
Mon corps feuillu frémira pour chasser
un pic-vert en train de marteler mon écorce
pendant que je retourne à l’école
en tablier noir afin d’apprendre à lire
et que la maîtresse ressemble à l’infirmière
dont je ne vois que les yeux
derrière le masque bleu
Est-ce le saule qui se rêve écolier dans la classe enfantine?
Est-ce moi qui me fais tronc branches feuilles agitées?
Ou bien la vie vivante qui mélange nos rêves?
(Claude Roy)
Posted in poésie | Tagué: (Claude Roy), agiter, apprendre, arbre, école, écolier, écorce, étang, bleu, branche, chasser, classe, corps, dormir, entrer, feuille, feuillu, frémir, infirmière, lire, maîtresse, marteler, masque, mélanger, ombre, pic-vert, rêve, rêver, ressembler, retourner, saule, tablier, tronc, vie, vivant, yeux | Leave a Comment »
Posted by arbrealettres sur 20 janvier 2019
La place et les orangers flamboyants
avec leurs fruits ronds et rieurs.
Tumulte de petits collégiens
qui sortent de l’école, en désordre,
emplissant l’air de la place ombragée
du tintamarre de leurs voix neuves.
Allégresse enfantine dans les recoins
des villes mortes!…
Et une part de nous, d’hier,
que nous voyons errer encore
dans ces vieilles rues!
(Antonio Machado)
Posted in poésie | Tagué: (Antonio Machado), allégresse, école, enfantin, errer, flamboyant, fruit, hier, oranger, place, rieur, rue, tintamarre, tumulte, ville | Leave a Comment »
